Qu'est-ce que le P.A.S.(Pôle d'Appui à la Scolarité) ?

Le PAS est une organisation qui vient en appui aux professeurs, ainsi qu'un service rendu aux parents et aux responsables légaux des élèves présentant des Besoins Educatifs Particuliers (BEP) :

  • pour donner une réponse de 1er niveau rapidement opérationnelle afin de scolariser tous les élèves de la maternelle au lycée et favoriser l’inclusion scolaire.
  •  pour organiser une réponse adaptée aux élèves à besoins éducatifs particuliers (EBEP).

Télécharger la fiche saisine du PAS

P.A.S.
BOURG SAINT MAURICE

Enseignant coordonnateur
Hervé Reymond
herve.reymond [at] ac-grenoble.fr

Éducateur spécialisé

à venir

Secteur

à venir

Fiche de présentation

à venir

P.A.S.
MOÛTIERS

Enseignante coordonnatrice
Magali Blanc-Mongellaz
06 19 72 68 91
magali.mongellaz [at] ac-grenoble.fr

Éducateur spécialisé

à venir

Secteur

à venir

Fiche de présentation

à venir

Présentation du Pôle d’Appui à la Scolarité en Savoie

Document

Saisine du P.A.S.

Condition pour être saisie ?
Le P.A.S. s’adresse aux Élèves à Besoins Éducatifs Particuliers qui bénéficient d'un PPRE
et/ou d’un PAP.
Il peut intervenir si l’élève a une notification AESH et que celle-ci ne suffit pas.
Il n’intervient pas si l’élève a une notification MDPH et qu’il est en attente de place
dans un Établissement Spécialisé Médico-Social (SESSAD, IME et DITEP).

Il peut intervenir en complément de ces dispositifs pour une demande de Matériel Pédagogique Adapté (Matériel numérique).

Par Qui ?

  • L’établissement scolaire
  • La famille

Comment ?
Remplir la fiche saisine du PAS et la transmettre par mail au coordonnateur.

https://savoie-educ.web.ac-grenoble.fr/sei/les-poles-dappui-la-scolarite-pas

Traitement de la saisine par l’équipe du P.A.S. :

  1. Accusé de réception.
  2. Vérification dans le LPI des aménagements déjà réalisés.
  3. Rencontre avec la famille.
  4. Contact avec les partenaires (orthophoniste, éducateur, ergothérapeute, ...)
  5. Première observation en classe.
  6. Plan d’action.
  7. Préconisations adressées à la famille et aux établissements.
  8. Selon les besoins, accompagnement en classe de l’élève pour la
    mise en œuvre des préconisations.
  9. À la clôture de la saisine un bilan est adressé à la famille et aux
    établissements.